Открытое занятие на Муниципальном конкурсе "Психолог года" 2018

Коррекционно – развивающая деятельность

 педагога – психолога

с детьми старшего дошкольного возраста с использованием элементов мандалатерапии

   «Волшебный круг»

  Подготовила: Кузнецова Екатерина Николаевна,

    педагог- психолог

 

Цель: повышение эмоционально-личностного благополучия детей.

 

Задачи:

• Обучение новым способам снятия эмоционального напряжения, вследствие неприятных переживаний (знакомство с мандалой, способами работой с ней)
• Формирование навыков мышечного расслабления и достижения эмоционального комфорта.
• Развитие эмоционального интеллекта
• Развитие творческих способностей, мышления, восприятия, мелкой моторики.
• Воспитание дружеских чувств, умения работать в коллективе.

 

Оборудование и материалы: 

- мультимедийное оборудование,  обручи, наборы строительных кубиков и разноцветных камней, цветные карандаши, круг из картона;

- презентация для показа, видеозапись «Мир танцующих мандал».

Педагог-психолог: Здравствуйте, ребята

Вы рады меня видеть? (Ответы детей)

Спасибо! И я вас рада видеть!

Ребята сегодня  у нас гости. Давайте вместе с ними поздороваемся!

 

А теперь встанем в круг и возьмемся за руки:

« Мы стоим рука в руке (пожимают руки стоящих рядом участников).

Вместе мы – большая лента (расходимся на возможную ширину круга).

Можем мы большими быть (поднимаем руки вверх).

Можем маленькими быть (опускаем руки и приседаем).

Но один ни кто не будет (пожимают руки друг другу).

И Маша здесь, и Рома здесь, и Женя здесь.

Все здесь!

 

Встреча наша необычная,
Даже очень символичная.

Педагог-психолог: Ребята вы любите путешествовать? Сегодня я вас приглашаю в путешествие в мир «магического круга»! Путешествие будет не простое, а волшебное. Давайте присядем на  волшебные подушки и отправимся в путешествие.

 

Демонстрация видеоролика «Волшебная мандала».

 

Педагог-психолог показывает детям белый круг.

-Что у меня в руках? (Ответы детей)

- Какой он? (Ответы детей)

- Да, кажется, что это обычной белый круг: совершенно простой и ни чем не примечательный. Но это не так. Этот круг волшебный!  Как вы думаете почему?  (Ответы детей).

Если на обычный круг нанести красивый узорнапример, нарисовать, он превратится в волшебный и будет называться «Мандала».

Педагог-психолог. Посмотрите, какой красивый волшебный круг. Обратите внимание на узор, какой он необычный, повторяющийся. Узоры могут быть разнообразными.  Мандала – это круг с центром. Узоры располагаются от центра к окружности.

- Их придумали в стране, которая называется Индия.

- А вы знаете такую страну? (Ответы детей)

- Волшебные круги появились очень давно, более 3000 лет назад. Их появление окутано тайной.

- «Волшебные круги»  бывают природного происхождения и созданные человеком.

- Ребята, а вы знаете, что это за предмет? (Педагог показывает калейдоскоп)

(Дети смотрят в калейдоскоп и описывают увиденное).

- Посмотрите - волшебные круги  можно увидеть и в снежинке и в цветке.         

 (Педагог обращает внимание детей на экран)

-Кстати, наш, русский  платок тоже может быть волшебным, у него необычные узоры, как у цветка. Раньше, каждая “закорючка”, каждый цветочек имели смысл. Они оберегали от плохого и притягивали хорошее.

- А знаете, почему магические круги называют волшебными? (Ответы).(Ответы детей).

- Потому что в процессе их создания  человек обретает жизненные силы, в его душе поселяется мир и покой.

-Магические круги можно рисовать, раскрашивать, они могут быть сплетены из ниток или сделаны из природного материала.

    -А сейчас я вам предлагаю создать свои магические волшебные круги. Для их создания я подготовила обручи и различные материалы (кубики, карандаши и камушки разных цветов).

- А создавать вы их будете в парах.

(Дети работают под музыку)

После окончания работы педагог-психолог предлагает посмотреть на свою работу.

Педагог-психолог: - Какие необычные круги у вас получились!

Вопросы для обсуждения (отвечают по желанию):

1. Ребята, а что вы изобразили в своем волшебном круге?
2. Вам было сложно?

3.Как вы думаете, они получились волшебные?

Педагог- психолог: - Я с вами согласна,  они волшебные! И они помогут нам вернуться обратно.Давайте присядем на  волшебные подушки и отправимся обратно.

(Дети смотрят  видеозапись «Мир танцующих мандал»).

Педагог-психолог: - На этом наше путешествие закончилось. Мне было очень приятно с вами общаться. Я получила только положительные эмоции от нашей встречи.

- А вам понравилось?

- И на память о нашем путешествии я хочу вам оставить в подарок калейдоскопы.